結果発表 - 全国学力テスト - コッソリアンケートβ

クリップボードには何も入っていません / このアンケートをクリップする / クリア

2007年10月25日 21時37分終了#19070 [ニュース] 全国学力テスト

昨日公開された全国学力テストの結果発表によると、
下記の問題の正解率は僅か１８％しかありませんでした。（対象：小学６年生）
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/zoom/20071025ur02-8-Z20071025095801843M-L.htm

また「本をかす」の「かす」を漢字で書けなかった中学３年生は実に４１％に達しました。

上記の学力テストの結果を見て、ゆとり教育を受けた今の子供達の学力をどのように思いましたか？

参考：朝日新聞25日付朝刊＋読売online http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20071025ur02.htm

1	モリタポ	39	(13%)
2	ゆとり恐るべし	182	(60.7%)
3	こんな難しい問題解けなくても仕方がない	29	(9.7%)
4	自分も不正解でした	10	(3.3%)
5	任意	40	(13.3%)
無視		0

棒グラフまたは左の番号をクリックするとその項目を元にしたしっかりアンケートが作れます。

多い順に並べる

「任意」の内容、回答頻度、省略された選択肢の全表示、などの詳細表示

合計回答数: 300人 / 300個

このアンケートと年齢、性別、出身都道府県、居住都道府県でのクロス集計を見る Tweet

このアンケートへは現在トラックバックできません。

18 :名無しさん 07/10/25 22:54 ID:D6IMYlA.IE (・∀・)ｲｲ!! (4): >>7,8,13が言ってる事、正しいよね？
問題がおかしいよね？

で、>>10,14がバカってコトであってる？
19 :名無しさん 07/10/25 22:55 ID:N-.U7v3Y8, (・∀・)ｲｲ!! (1): 本を課す
20 :名無しさん 07/10/25 22:57 ID:D6IMYlA.IE (・∀・)ｲｲ!! (1): あ、この問題が正しいと思ってるアンケ主もバカなんだよね？
21 :名無しさん 07/10/25 23:15 ID:sUioYuScnl (・∀・)ｲｲ!! (2): ゆとり必死だなｗｗｗ
22 :名無しさん 07/10/25 23:16 ID:RNpTmfjl5S (・∀・)ｲｲ!! (2): 本をｶｽ
23 :名無しさん 07/10/25 23:20 ID:RNpTmfjl5S (・∀・)ｲｲ!! (4): 本犯す
24 :名無しさん 07/10/25 23:23 ID:ugJ8pPh2DQ (・∀・)ｲｲ!! (3): >>22-23
ワロタｗｗｗｗ必死ｗｗ
へぇしといたよｗｗｗ
25 :名無しさん 07/10/25 23:31 ID:AzLMJ-OCC5 (・∀・)ｲｲ!! (5): >>18
16がベストアンサーだと思う。問題作成者の意図を推測して、
とりあえず平衡四辺形として解答しておいて、
と仮定した上で．．．かどうか不明、と言う書き方でないと
試験では×だよね。
朝日、読売は何考えてこの記事を載せたんだろうね？
26 :名無しさん 07/10/25 23:34 ID:U.RbSY4BRi (・∀・)ｲｲ!! (1): >>25
自分たちの馬鹿を晒すためじゃね？
27 :名無しさん 07/10/25 23:36 ID:u.E,zMTHN0 (・∀・)ｲｲ!! (3): カ、キが平行でなく中央公園が台形だとすると、東公園より面積が小さくなる
場合もあるんじゃない？
出題がおかしいと思うんだけど、俺の方が間違ってるのか？
28 :名無しさん 07/10/25 23:40 ID:QX,Am51MKm (・∀・)ｲｲ!! (4): とりあえず、
中央公園の面積の
最大値は　16800+1750√31　㎡
最小値は　3150　㎡

だと思う。
細かい条件は、気が向いたら出す。
29 :名無しさん 07/10/25 23:55 ID:D6IMYlA.IE (・∀・)ｲｲ!! (1): この問題の出題者が用意した答って何だったんだろう？

まさか、裏をかいて
「この問題の矛盾点に気付いた者が正解じゃ」
とかじゃないよな？
30 :名無しさん 07/10/26 00:06 ID:3nvGK4p-FT (・∀・)ｲｲ!! (1): >>29
いじわるクイズみたいな展開にﾜﾛﾀw

少し意地悪な問題に遭遇した時、
問題出題者の意図を読み取ることも確かに必要なスキルだけど
さすがに小学6年生にそれを望むのはちょっと酷だと思う。
31 :名無しさん 07/10/26 00:14 ID:aLtWZz0e-_ (・∀・)ｲｲ!! (0): >>30
「○○の性質を利用した算数の問題を作りなさい」みたいなトレーニングすれば
少しは効果がある
実際やってるとこもあるようだし
32 :名無しさん 07/10/26 00:54 ID:tkxvnPDMqj (・∀・)ｲｲ!! (1): このアンケ見るまで公園の面積の問題の欠陥に気付かなかった。
情けないなぁ…。
33 :名無しさん 07/10/27 17:22 ID:oHCVX.zIy8 (・∀・)ｲｲ!! (3): 誰も書いてないので書く。
とりあえず、「ひろしさんの家の近くに」でググって、
一番上に表示される [PDF]算数 B（www.nier.go.jpのmondai-04.pdf）をダウソ、
12～16頁を表示させてみよう。

そのわけを、言葉や式など使って　って問題なので、
カとキが平行だったら程度でいいんじゃないかと。小学生の問題だし
ひろしの家とかお店とか路面とか同じ絵書いてて、それで違うんだったら、
問題作成者はよっぽどのドS。むしろ、そっちのほうがヤバイと思う
34 :名無しさん 07/10/27 21:19 ID:RwIzxd3AyI (・∀・)ｲｲ!! (2): >>30,33
つまりこの問題の真の姿は算数の問題に見せかけて
｢空気｣や｢行間｣を読む力を見る設問だったって事かｗ
35 :名無しさん 07/10/27 22:54 ID:Z2dYXSHvPe (・∀・)ｲｲ!! (1): >>34
G5桁すごいな。
36 :名無しさん 07/10/28 00:33 ID:qFZWA9lNZn (・∀・)ｲｲ!! (0): この数学の問題って
相手が小６である事を考えると
あまりにも欲張りな設問のように思えます。
要するに実力を測る為のトラップが多すぎる訳です。

子供達からしたら、あまりにも情報量が多すぎて
何をしていいか分からない･･･といった感じの子がかなりいたと思います。

より的を絞った問題であったなら･･･
学力を測る意味では、さらに良いデータが得られたでしょうね。
こういった問題があると、出題者は
「今の子供達は学力低下している」というデータが欲しかったのではないか？
･･･なんて疑問も沸いてきますね。

板に戻る全部前100 最新50

このスレへの書き込みにはログインが必要です。
削除ガイドライン違反報告はこちら

このアンケートの２ちゃんねる互換リンク→http://find.moritapo.jp/enq/test/read.cgi/1/1193346763/