2007年10月25日 21時37分終了#19070 [ニュース] 全国学力テスト

ID:5FZF3GxXqQ (・∀・)ｲｲ!! (12)

昨日公開された全国学力テストの結果発表によると、
下記の問題の正解率は僅か１８％しかありませんでした。（対象：小学６年生）
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/zoom/20071025ur02-8-Z20071025095801843M-L.htm

また「本をかす」の「かす」を漢字で書けなかった中学３年生は実に４１％に達しました。

上記の学力テストの結果を見て、ゆとり教育を受けた今の子供達の学力をどのように思いましたか？

参考：朝日新聞25日付朝刊 ＋ 読売online http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20071025ur02.htm

1	モリタポ	39	(13%)
2	ゆとり恐るべし	182	(60.7%)
3	こんな難しい問題解けなくても仕方がない	29	(9.7%)
4	自分も不正解でした	10	(3.3%)
5	任意	40	(13.3%)
無視		0

棒グラフまたは左の番号をクリックするとその項目を元にしたしっかりアンケートが作れます。

多い順に並べる

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合計回答数: 300人 / 300個

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29 :名無しさん 07/10/25 23:55 ID:D6IMYlA.IE (・∀・)ｲｲ!! (1)

この問題の出題者が用意した答って何だったんだろう？

まさか、裏をかいて
「この問題の矛盾点に気付いた者が正解じゃ」
とかじゃないよな？

30 :名無しさん 07/10/26 00:06 ID:3nvGK4p-FT (・∀・)ｲｲ!! (1)

>>29
いじわるクイズみたいな展開にﾜﾛﾀw

少し意地悪な問題に遭遇した時、
問題出題者の意図を読み取ることも確かに必要なスキルだけど
さすがに小学6年生にそれを望むのはちょっと酷だと思う。

31 :名無しさん 07/10/26 00:14 ID:aLtWZz0e-_ (・∀・)ｲｲ!! (0)

>>30
「○○の性質を利用した算数の問題を作りなさい」みたいなトレーニングすれば
少しは効果がある
実際やってるとこもあるようだし

32 :名無しさん 07/10/26 00:54 ID:tkxvnPDMqj (・∀・)ｲｲ!! (1)

このアンケ見るまで公園の面積の問題の欠陥に気付かなかった。
情けないなぁ…。

33 :名無しさん 07/10/27 17:22 ID:oHCVX.zIy8 (・∀・)ｲｲ!! (3)

誰も書いてないので書く。
とりあえず、「ひろしさんの家の近くに」でググって、
一番上に表示される [PDF]算数 B（www.nier.go.jpのmondai-04.pdf）をダウソ、
12〜16頁を表示させてみよう。

そのわけを、言葉や式など使って　って問題なので、
カとキが平行だったら程度でいいんじゃないかと。小学生の問題だし
ひろしの家とかお店とか路面とか同じ絵書いてて、それで違うんだったら、
問題作成者はよっぽどのドS。むしろ、そっちのほうがヤバイと思う

34 :名無しさん 07/10/27 21:19 ID:RwIzxd3AyI (・∀・)ｲｲ!! (2)

>>30,33
つまりこの問題の真の姿は算数の問題に見せかけて
｢空気｣や｢行間｣を読む力を見る設問だったって事かｗ

35 :名無しさん 07/10/27 22:54 ID:Z2dYXSHvPe (・∀・)ｲｲ!! (1)

>>34
G5桁すごいな。

36 :名無しさん 07/10/28 00:33 ID:qFZWA9lNZn (・∀・)ｲｲ!! (0)

この数学の問題って
相手が小６である事を考えると
あまりにも欲張りな設問のように思えます。
要するに実力を測る為のトラップが多すぎる訳です。

子供達からしたら、あまりにも情報量が多すぎて
何をしていいか分からない･･･といった感じの子がかなりいたと思います。

より的を絞った問題であったなら･･･
学力を測る意味では、さらに良いデータが得られたでしょうね。
こういった問題があると、出題者は
「今の子供達は学力低下している」というデータが欲しかったのではないか？
･･･なんて疑問も沸いてきますね。

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